Нервно-психическое развитие детей третьего года жизни

Возраст

2 года 6 месяцев

3 года

Активная речь

Грамматика

Говорит многословными предложениями (более трех слов)

Начинает употреблять сложные предложения с придаточными

Вопросы

Появляются вопросы «где?», «куда?»

Появляются вопросы «когда?», «почему?»

Сенсорное развитие

Воспроизведение формы

Подбирает по образцу основные геометрические фигуры в разнообразном материале

В своей деятельности использует геометрические фигуры по назначению

Воспроизведение цвета

Подбирает по образцу разнообразные предметы четырех основных цветов

Называет четыре основных цвета

Игра

Игра носит сюжетный характер

Появляются элементы ролевой игры

Конструкторская деятельность

Самостоятельно делает простые сюжетные постройки и называет их

Появляются сложные сюжетные постройки

Изобразительная деятельность

С помощью пластилина, карандаша изображает простые предметы и называет их

Навыки

В одевании

Полностью одевается, но еще не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки

Самостоятельно одевается. Может застегнуть пуговицы, завязать шнурки

В кормлении

Ест аккуратно

Пользуется салфеткой по мере надобности без напоминания

Движения

Перепрыгивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 20—28 см

Перешагивает через палку, горизонтально приподнятую на 30—38 см