1. Этиология. Психоанализ объясняет навязчивый страх перенесением тревоги, обусловленной подсознательным конфликтом, на другой объект. Согласно теории научения, в основе навязчивых страхов лежит классический условный рефлекс: раздражитель, вызывающий страх, появляется в сочетании с нейтральным раздражителем, впоследствии нейтральный раздражитель сам по себе начинает провоцировать страх.

2. Обследование

а. Чаще всего встречаются боязнь животных, насекомых, темноты, шума и смерти. У детей младшего возраста страхи встречаются довольно часто и впоследствии исчезают без вмешательства.

б. Боязнь школы появляется при поступлении в школу и в раннем подростковом возрасте.

в. Боязнь общения и боязнь открытого пространства возникают в позднем подростковом возрасте. В последнем случае в анамнезе часто имеется боязнь школы.

г. В возникновении страхов у детей существенную роль играет тревожность родителей.

3. Диагностика. Навязчивым страхом называется устойчивая необъяснимая боязнь предмета, явления, вида деятельности или ситуации. Страх и связанное с ним избегание источника страха вызывают сильные переживания, препятствуют нормальному общению и учебе.

4. Лечение

а. Успокаивающая беседа с родителями ослабляет их тревогу, уменьшая таким образом и тревогу ребенка.

б. Если страх мешает повседневной жизни, рекомендуется консультация психиатра.

в. При простых страхах методом выбора служит поведенческая терапия. Для лечения сложных страхов, как правило, требуется изменение окружающей обстановки в сочетании с поведенческой терапией и индивидуальной или групповой психотерапией.

г. Боязнь открытого пространства, проявляющаяся отдельными приступами тревожности, поддается лечению антидепрессантами.

Дж. Греф (ред.) "Педиатрия", Москва, «Практика», 1997

опубликовано 19/01/2011 21:31
обновлено 06/06/2011
Эмоциональные расстройства

Комментарии

Для того чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Скачивайте наши приложения