Этот справочник - книга для мам и пап. Растерянных и недоверчивых. Взволнованных и любопытных. Ищущих и сомневающихся.
Справочник - это коллекция справок, тематическая подборка сведений, полученных в результате поиска и анализа информации.
- ПРЕДИСЛОВИЕ
- ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
- ГЛАВА ПЕРВАЯ
- РОСТ И РАЗВИТИЕ
- 1.1. Расчет предполагаемой даты родов
- 1.2. Шкала Апгар
- 1.3. Физиологические рефлексы новорожденных
- 1.4. Средние показатели физического развития новорожденных детей
- 1.5. Рост и вес
- 1.5.1. Примерные прибавки массы тела у детей первого года жизни
- 1.5.2. Примерные прибавки роста у детей первого года жизни
- 1.5.3. Средняя месячная прибавка массы тела у недоношенных детей
- 1.5.4. Расчет массы тела ребенка
- 1.5.5. Расчет длины тела ребенка
- 1.5.6. Показатели роста и массы тела у детей различных возрастных групп
- 1.6. Окружность головы и груди
- 1.6.1. Расчет окружности головы ребенка
- 1.6.2. Расчет окружности груди
- 1.6.3. Окружность головы и груди (средние величины)
- 1.7. Размеры большого родничка
- 1.8. Зубы
- 1.9. Частота дыхания
- 1.10. Частота сердечных сокращений
- 1.11. Артериальное давление
- 1.11.1. Правила измерения
- 1.11.2. Величина артериального давления у детей
- 1.11.3. Расчет артериального давления у детей
- 1.12. Острота зрения
- 1.13. Развитие, навыки и умения
- 1.13.1. Основные этапы развития двигательных навыков у детей первых двух лет жизни
- 1.13.2. Развитие двигательных умений у детей первого года жизни
- 1.13.3. Нервно-психическое развитие детей первого года жизни
- 1.13.4. Нервно-психическое развитие детей второго года жизни
- 1.13.5. Нервно-психическое развитие детей третьего года жизни
- 1.13.6. Правила оценки развития недоношенных детей
- 1.13.7. Признаки нарушения речи и задержки развития языковых навыков у детей дошкольного возраста
- 1.13.8. Признаки нарушения познавательной функции
- 1.14. Половое развитие
- 1.15. Режим
- 1.15.1. Средняя суточная потребность во сне у детей разного возраста
- 1.15.2. Элементы режима дня дошкольников
- 1.15.3. Элементы режима дня школьников
- ГЛАВА ВТОРАЯ
- АНАЛИЗЫ И ОБСЛЕДОВАНИЯ
- 2.1. Клинический (общий) анализ крови
- 2.1.1. Гемоглобин, эритроциты и К°
- 2.1.1.1. Гемоглобин
- 2.1.1.2. Эритроциты
- 2.1.1.4. Гематокрит
- 2.1.1.5. Ретикулоциты
- 2.1.2. Тромбоциты
- 2.1.3. Лейкоциты и лейкоцитарная формула
- 2.1.3.1. Нейтрофилы
- 2.1.3.2. Эозинофилы
- 2.1.3.3. Базофилы
- 2.1.3.4. Лимфоциты
- 2.1.3.5. Моноциты
- 2.1.3.6. Плазматические клетки
- 2.1.3.7. Сдвиг влево лейкоцитарной формулы
- 2.1.3.8. Морфология эритроцитов и лейкоцитов
- 2.1.4. СОЭ
- 2.1.5. Гематологические анализаторы
- 2.1.6. Советы и рекомендации
- 2.1.1. Гемоглобин, эритроциты и К°
- 2.2. Биохимические исследования крови
- 2.2.1. Белок и белковые фракции
- 2.2.1.1. Общий белок
- 2.2.1.2. Альбумины
- 2.2.1.3. Альфа1-глобулины
- 2.2.1.4. Альфа2-глобулины
- 2.2.1.5. Бета-глобулины
- 2.2.1.6. Гамма-глобулины
- 2.2.2. Остаточный азот и его компоненты
- 2.2.2.1. Остаточный азот
- 2.2.2.2. Мочевина
- 2.2.2.3. Креатинин
- 2.2.3. Исследования жирового обмена
- 2.2.3.1. Общие липиды
- 2.2.3.2. Холестерол и липопротеины
- 2.2.3.3. Триглицериды
- 2.2.3.4. Фософолипиды
- 2.2.4. Глюкоза
- 2.2.5. Печеночные пробы
- 2.2.5.1. Билирубин
- 2.2.5.2. АЛТ
- 2.2.5.3. АСТ. Соотношение АСТ/АЛТ
- 2.2.5.4. Щелочная фосфатаза
- 2.2.5.5. ЛДГ
- 2.2.5.6. Тимоловая проба
- 2.2.6. Исследование системы свертывания крови
- 2.2.7. Исследование минерального обмена
- 2.2.7.1. Натрий
- 2.2.7.2. Калий
- 2.2.7.3. Кальций
- 2.2.7.4. Фосфор
- 2.2.7.5. Хлор
- 2.2.1. Белок и белковые фракции
- 2.3. Иммунологические исследования
- 2.3.1. Показания к иммунологическому обследованию
- 2.3.2. Иммунограмма
- 2.3.3. Иммуноглобулины
- 2.3.3.1. IgG
- 2.3.3.2. IgA
- 2.3.3.3. IgM
- 2.3.3.4. IgE
- 2.3.4. Иммунологическая диагностика инфекционных болезней
- 2.3.5. Аллергопробы
- 2.3.6. Ревмопробы
- 2.3.6.1. Антистрептолизин О
- 2.3.6.2. С-реактивный белок
- 2.3.6.3. Сиаловые кислоты
- 2.3.6.4. Ревматоидный фактор
- 2.4. Группы крови и резус-фактор
- 2.4.1. Группы крови
- 2.4.2. Наследование групп крови
- 2.4.3. Резус-фактор
- 2.5. Бактериологические исследования
- 2.5.1. Микроскопия
- 2.5.2. Культуральные методы исследования
- 2.5.3. Эубиоз и дисбактериоз
- 2.6. Клинический (общий) анализ мочи
- 2.6.1. Физические свойства мочи
- 2.6.2. Химическое исследование мочи
- 2.6.3. Микроскопия мочевого осадка
- 2.6.4. Количественные мочевые пробы
- 2.7. Исследование кала
- 2.7.1. Копрологическое исследование (клинический анализ кала)
- 2.7.1.1. Физико-химические свойства кала
- 2.7.1.2. Микроскопическое исследование кала
- 2.7.2. Биохимическое исследование кала
- 2.7.2.1. Исследование кала на скрытую кровь
- 2.7.2.2. Исследование кала на углеводы
- 2.7.1. Копрологическое исследование (клинический анализ кала)
- 2.8. Инструментальные методы обследования
- 2.8.1. Рентгенологическое исследование
- 2.8.2. Ультразвуковое исследование
- 2.8.3. Томография
- 2.8.4. Эндоскопические исследования
- 2.8.5. Электрокардиография
- 2.8.6. Электроэнцефалография
- 2.1. Клинический (общий) анализ крови
- ГЛАВА ТРЕТЬЯ
- ПИТАНИЕ
- 3.1. Общая информация
- 3.1.1. Объем желудка
- 3.1.2. Химический состав и калорийность основных пищевых продуктов
- 3.1.2.1. Молоко и молочные продукты
- 3.1.2.2. Жиры. Мясо и мясные продукты. Яйца
- 3.1.2.3. Рыба и рыбные продукты
- 3.1.2.4. Мука, крупа, хлеб
- 3.1.2.5. Овощи, фрукты, плоды, ягоды
- 3.1.2.6. Сахаристые и кондитерские изделия
- 3.1.3. Размер несъедобной части пищевых продуктов
- 3.1.4. Основные источники и функции витаминов
- 3.1.5. Основные источники и функции минералов
- 3.2. Вскармливание
- 3.2.1. Расчет необходимого объема пищи для детей первого года жизни
- 3.2.2. Суточная физиологическая потребность детей первого года жизни в основных пищевых веществах и энергии
- 3.2.3. Естественное вскармливание
- 3.2.3.1. Преимущества естественного вскармливания
- 3.2.3.2. Десять принципов успешного грудного вскармливания ВОЗ/ЮНИСЕФ
- 3.2.3.3. Первое прикладывание ребенка к груди
- 3.2.3.4. Показания к более позднему прикладыванию к груди
- 3.2.3.5. Противопоказания к кормлению грудью
- 3.2.3.6. Некоторые инфекции и кормление грудью
- 3.2.3.7. Кормление грудью при лактостазе и лактационном мастите
- 3.2.3.8. Лекарства и кормление грудью
- 3.2.3.9. Молоко и молозиво
- 3.2.3.10. Сравнительный химический состав зрелого женского молока и коровьего молока
- 3.2.3.11. Физиологическая потребность кормящих матерей в основных пищевых веществах и энергии
- 3.2.3.12. Признаки недостаточной лактации
- 3.2.3.13. Мероприятия, применяемые при недостаточной лактации
- 3.2.3.14. Лекарства и напитки для стимуляции лактации
- 3.2.4. Смешанное вскармливание
- 3.2.5. Искусственное вскармливание
- 3.2.5.1. Адаптация молочных смесей
- 3.2.5.2. Состав и свойства заменителей женского молока
- 3.2.5.3. Классификация молочных смесей
- 3.2.6. Допаивание
- 3.2.7. Прикорм
- 3.2.7.1. Сроки начала прикорма
- 3.2.7.2. Продукты для прикорма
- 3.2.7.3. Последовательность и сроки введения продуктов прикорма
- 3.2.7.4. Правила прикорма
- 3.3. Питание детей дошкольного и школьного возраста
- 3.3.1. Суточная физиологическая потребность детей дошкольного и школьного возраста в основных пищевых веществах и энергии
- 3.3.2. Ориентировочное количество пищи для детей разного возраста
- 3.3.3. Суточный набор продуктов для детей
- 3.1. Общая информация
- ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ
- ПРИВИВКИ
- 4.1. Простейшие основы прививочной теории
- 4.2. Вакцины
- 4.2.1. Разновидности вакцин
- 4.2.1.1. Живые вакцины
- 4.2.1.2. Инактивированные вакцины
- 4.2.1.3. Рекомбинантные вакцины
- 4.2.1.4. Анатоксины
- 4.2.1.5. Комплексные вакцины
- 4.2.2. Сравнительная характеристика вакцин
- 4.2.3. Компоненты вакцин
- 4.2.3.1. Адъюванты
- 4.2.3.2. Растворители
- 4.2.3.3. Консерванты, антибиотики, стабилизаторы, примеси
- 4.2.4. Транспортировка и хранение вакцин
- 4.2.1. Разновидности вакцин
- 4.3. Вакцинация
- 4.3.1. Вакцинация и ревакцинация
- 4.3.2. Эффективность вакцинации
- 4.3.3. Коллективный иммунитет
- 4.3.4. Прививочные календари
- 4.3.4.1. Россия
- 4.3.4.2. Украина
- 4.3.4.3. Беларусь
- 4.3.4.4. Казахстан
- 4.3.4.5. Великобритания
- 4.3.4.6. Германия
- 4.3.4.7. Франция
- 4.3.4.8. США
- 4.3.4.9. Израиль
- 4.3.4.10. Китай
- 4.3.4.11. Япония
- 4.3.5. Комментарии к календарям прививок
- 4.3.5.1. Группы риска
- 4.3.5.2. Виды вакцин и техника вакцинации
- 4.3.5.3. Пол и состояние здоровья вакцинируемого
- 4.3.5.4. Сроки вакцинации
- 4.3.6. Вакцинация по эпидемиологическим показаниям и экстренная вакцинация
- 4.3.7. Противопоказания к вакцинации
- 4.3.8. Техника вакцинации
- 4.3.9. Взаимозаменяемость вакцин
- 4.3.10. Одновременная вакцинация и сочетаемость вакцин
- 4.3.11. Подготовка к вакцинации
- 4.3.12. Действия после вакцинации
- 4.4. Прививочные реакции и осложнения
- 4.4.1. Прививочные реакции
- 4.4.1.1. Местные прививочные реакции
- 4.4.1.2. Общие прививочные реакции
- 4.4.2. Осложнения
- 4.4.1. Прививочные реакции
- 4.5. Болезни и вакцинные препараты
- 4.5.1. Туберкулез
- 4.5.2. Дифтерия
- 4.5.3. Столбняк
- 4.5.4. Коклюш
- 4.5.5. Полиомиелит
- 4.5.6. Вирусный гепатит В
- 4.5.7. Гемофильная инфекция (Hib)
- 4.5.8. Корь
- 4.5.9. Краснуха
- 4.5.10. Эпидемический паротит
- 4.5.11. Пневмококковая инфекция
- 4.5.12. Менингококковая инфекция
- 4.5.13. Ветряная оспа
- 4.5.14. Ротавирусная инфекция
- 4.5.15. Грипп
- 4.5.16. Папилломавирусная инфекция
- 4.5.17. Клещевой энцефалит
- 4.5.18. Вирусный гепатит А
- 4.5.19. Бешенство
- 4.5.20. Желтая лихорадка
- 4.5.21. Японский энцефалит
- 4.5.22. Состав комплексных вакцин
- 4.6. О прививках здравомыслящим, но сомневающимся
- 4.6.1. Антипрививочное движение
- 4.6.2. О болезнях, которые исчезли сами по себе
- 4.6.3. Бизнес производителей вакцин
- 4.6.4. О «безопасных» детских болезнях
- 4.6.5. О том, как ходили заражаться
- 4.6.6. О том, что лучше начать попозже
- 4.6.7. О нагрузке на иммунитет и о том, что нельзя так много и сразу
- 4.6.8. Вредные компоненты вакцинных препаратов
- 4.6.9. О врачах, которые не прививают своих детей
- 4.6.10. О том, как где-то перестали прививать
- 4.6.11. О бессмысленности отдельных прививок
- 4.6.12. Лукавство статистики
- 4.6.13. Взаимосвязь прививок и болезней
- 4.6.14. Реальные проблемы вакцинации
- ПОСЛЕСЛОВИЕ
- ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
- ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
Отзывы 24
03/02/2014 09:54 #
Юльчик Украина, Днепропетровск
А на тему стоимости книг: всегда говорю друзьям: вы благодаря книгам на лекарствах сэкономите больше, привожу свой опыт: узнала об этом сайте только когда моему сыну исполнилось 2,5 года. Так если посчитать, сколько мы потратили на "фуфломицины" и приплюсовать стоимость лекарств, которые бы нам не понадобились, если бы изначально жили в соответствии с советами Комаровского, то это, как минимум, раз в 5 больше, чем я потратила на 4 книги Евгения Олеговича (3 части Справочника и "Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников"). А в гостевой книге вычитала: одна мамочка откладывала деньги, сэкономленные на лекарствах (назначенных врачами, но не купленных) и за 1,5 года насобирала на спортивный комплекс!
26/05/2013 23:09 #
Симона Россия, Москва
Моя свекровь очень недалекая женщина и мне сложно ей объяснять элементарные истины. Что, например, ребенка не нужно кутать, что ребенок может по квартире ходить в носочках и трусиках и т.д. Я,врач, для нее не авторитет.Куплю ей книги доктора Комаровского. Очень надеюсь, что это сработает.
09/02/2013 17:48 #
Елена Украина, Мариуполь
Прочитала главу о пробе Манту. Когда мне было лет 10 (а это год где-то 89), после очередной пробы меня направили (с родителями, конечно же) в тубдиспансер, там сделали еще одну пробу, на основании которой мне прописали какие-то отвратительные таблетки (ребенком я была болезненным, толк в лекарствах знала, но таких ОТВРАТНЫХ за всю жизнь больше не пробовала), лечили полгода где-то. После курса таблеток снова сделали пробу Манту. Она ничем абсолютно не отличалась от предыдущих (дома мы тоже мерили линейкой), но пока доехали до больницы(а на улице была жуткая погода, сырая и холодная) я замерзла до синевы рук, и прививка посинела вместе с кожей рук. Врачи посмотрели, им все понравилось, лечение было отменено. Вопрос: что мне лечили, для чего и на основании чего, и вылечили ли вообще? ))) Кстати, последующие прививки тоже были всегда стандартными в 10 мм...
08/01/2013 11:32 #
Russel Россия, Бердск
Дорогой Доктор, спасибо за Ваши книги, они интересны и очень помогают молодым родителям. К сожалению, в данной книге, переиздание 2012 года, в разделе 2.4.2 "Наследование групп крови" таблица вероятностей групп крови у детей составлена неверно. Простой пример, группы крови II и III у человека определяются двумя генотипами (IAi0, IAIA и IBi0, IBIB, соответственно). Сцепление с полом тут отсутствует, поэтому у родителей встречаются все сочетания. Однако в зависимости от того, гомо- или гетерозиготы родители по данной группе крови, получится разное расщепление в потомстве. Так, например, если у обоих группа крови III(B), и оба гомозиготы, то у их детей будет только группа крови III(B), а в Вашей таблице, во-первых, не указаны генотипы родителей, а во-вторых получаются дети c I(0) и III(B) группой с вероятностью 50% каждая, но такого в принципе быть не может. Максимум 25% I(0) и 75% III(B). Резюме: таблица получилась очень странная, иногда из-за таких нестыковок семьи рушатся :) Надеюсь, в следующих изданиях этот раздел будет переработан (и остальные разделы не содержат подобных ошибок:-) ).
25/07/2012 01:02 #
Nastya США, Seattle
Я тоже согласна, что книги не дорогие. Но купить сейчас я не могу - доставки в США нет :( Да и удобно иметь 2 варианта - бумажный для чтения и электронный для Kindle и быстрого поиска.
Перед переездом купила 3 книги:
- «Неотложная помощь» – вторая часть «Справочника здравомыслящих родителей»
- Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
- ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей
Недавно их же дополнительно скачала нашему папе в Kindle залить...
P.S. Было бы хорошо, если в продаже появились бы электронные варианты!!!
Перед переездом купила 3 книги:
- «Неотложная помощь» – вторая часть «Справочника здравомыслящих родителей»
- Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
- ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей
Недавно их же дополнительно скачала нашему папе в Kindle залить...
P.S. Было бы хорошо, если в продаже появились бы электронные варианты!!!
15/02/2012 00:25 #
snowbird Украина, Киев
Кошелева Екатерина: книги комаровского стоят до 10 долларов (если в мягком переплете), за книгу в 300-400 страниц - это совсем недорого! (это цена 2-3-х глянцевых журналов). да и каких страниц! можете ли вы себе представить, какой труд эту книгу написать, и какой труд ее издать (училась на издателя, предстввляю). и так огромное спасибо доктору за выложенную "здоровье ребенка"! я, конечно, не спорю, что шара - это супер, но почему, если человек потратил на это кучу времени, сил и средств, он должен делится этим бесплатно.
Пожалуйста войдите или зарегистрируйтесь чтобы написать отзыв.